研究成果-国家教育治理研究院

科学研究

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［2024-09-08］常顺利周洪宇| 哥伦比亚大学教育学科的三次组织变革及其历史启示（1886-1952）
［2024-09-08］喜报|“建设教育强国的国际经验与中国路径丛书”（6册）成功入选“十四五”国家重点出版物出版规划项目！
［2024-08-07］王建梁梅辉 | 教育数字化背景下职业院校教师数字胜任力的模型构建及推进策略
［2024-07-30］齐彦磊周洪宇|技术、制度与思想:生成式人工智能在教育领域中应用的演进逻辑
［2024-07-30］申国昌白静倩 | 教育交往史：教育史研究新的生长点
［2024-07-21］付卫东胡依然张杉 | “双减”政策实施后谁在参加中小学学科类校外培训
［2024-07-21］李宇阳|习近平总书记教育重要论述是一个不断展开的、开放式的理论体系
［2024-07-20］周文鼎杨子立|习近平总书记教育重要论述的形成是一个不断继承和发展的过程
［2024-07-19］常顺利|习近平总书记教育重要论述的核心要义
［2024-07-18］李鹏|习近平总书记教育重要论述是新时代教育事业发展经验的理论总结
［2024-07-17］余江涛丨习近平总书记教育重要论述是新时代中国特色社会主义教育的根本遵循和行动指南
［2024-07-16］周洪宇 | 习近平总书记教育重要论述已形成比较完善成熟的思想体系
［2024-07-16］河北师范大学学报（教育科学版）刊发我院师生“习近平总书记教育重要论述研究专题”系列文章
［2024-07-10］付卫东 | 人工智能在中小学教育应用中的伦理、包容与公平
［2024-07-09］齐彦磊周洪宇 | 拔尖创新人才培养支撑新质生产力发展：价值、机制与策略

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