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研究成果
[2026-04-22]
邓莹源 | 人工智能赋能小学数学课堂变革:实践样态、实施路径与治理向度
[2026-04-22]
刘来兵 魏梦琦 | 数智化赋能高质量教育体系建设研究
[2026-04-17]
龚婧 李青欣 | 教育治理视域下教师学习力的影响机制研究
[2026-04-17]
周洪宇 李宇阳 | 教育强国建设视域下高质量教育体系的理论内涵新探
[2026-04-17]
胡佳新 付睿 | 人民主体性:中国式教育现代化的特质定位与行动导向
[2026-04-17]
卜彩丽等 | 多源流理论视角下我国基础教育教师学历提升政策变迁分析
[2026-03-07]
周洪宇,常顺利 | 未来承诺:经合组织参与全球教育治理合法性建构及其维持策略
[2025-12-14]
周洪宇 余江涛 | 深刻理解“办好人民满意的教育”新内涵
[2025-11-19]
陈港 | 人机协同知识生产中的“美诺悖论”:辨识、转化与超越
[2025-10-16]
李永 周洪宇|固本兴新:中华文明突出特性的教育传承
[2025-10-16]
申国昌 郭媛媛|高质量教育服务新质生产力的内在逻辑与实践路径
[2025-10-16]
申国昌 李楠|教育家型校长的素养、特质及培育路径
[2025-10-16]
申国昌 周璇|建成教育强国目标下提升高等教育公共服务可及性的动因、内涵及路径
[2025-10-16]
周洪宇 罗溢枫|高等教育机构如何提升国际影响力——以哥伦比亚大学教育学院国际研究所为例
[2025-10-16]
周洪宇 张秋梅|加快建设职普融通的现代职业教育体系:背景、内涵与路径
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