研究成果-国家教育治理研究院

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［2024-09-08］喜报|“建设教育强国的国际经验与中国路径丛书”（6册）成功入选“十四五”国家重点出版物出版规划项目！
［2024-08-07］王建梁梅辉 | 教育数字化背景下职业院校教师数字胜任力的模型构建及推进策略
［2024-07-30］齐彦磊周洪宇|技术、制度与思想:生成式人工智能在教育领域中应用的演进逻辑
［2024-07-30］申国昌白静倩 | 教育交往史：教育史研究新的生长点
［2024-07-21］付卫东胡依然张杉 | “双减”政策实施后谁在参加中小学学科类校外培训
［2024-07-21］李宇阳|习近平总书记教育重要论述是一个不断展开的、开放式的理论体系
［2024-07-20］周文鼎杨子立|习近平总书记教育重要论述的形成是一个不断继承和发展的过程
［2024-07-19］常顺利|习近平总书记教育重要论述的核心要义
［2024-07-18］李鹏|习近平总书记教育重要论述是新时代教育事业发展经验的理论总结
［2024-07-17］余江涛丨习近平总书记教育重要论述是新时代中国特色社会主义教育的根本遵循和行动指南
［2024-07-16］周洪宇 | 习近平总书记教育重要论述已形成比较完善成熟的思想体系
［2024-07-16］河北师范大学学报（教育科学版）刊发我院师生“习近平总书记教育重要论述研究专题”系列文章
［2024-07-10］付卫东 | 人工智能在中小学教育应用中的伦理、包容与公平
［2024-07-09］齐彦磊周洪宇 | 拔尖创新人才培养支撑新质生产力发展：价值、机制与策略
［2024-07-05］研究成果 | 我院执行院长申国昌教授和博士生白静倩合作的论文被人大复印资料《高等教育》全文转载
［2024-06-20］周洪宇余江涛｜习近平总书记教育重要论述的理论体系及其重大意义
［2024-06-20］喜报| 我院院长周洪宇教授文章被《中国社会科学文摘》摘编
［2024-06-06］雷万鹏 | 学院治理与教育学一流学科建设
［2024-06-06］申国昌姬溪曦 | 职业教育数字化转型的价值、内涵与路径
［2024-06-06］申国昌贺鹏丽 | 陶行知家校社三位一体协同育人思想与实践研究
［2022-11-26］新时代陶行知研究的南京样本
［2022-11-14］周洪宇王会波 | 中小学课后服务功能如何优化——基于系统论视角
［2019-10-23］周洪宇刘来兵：与时代同行寻教育真知建强国之基——《教育奠基未来——新中国教育70年70位教育人物》编选说明
［2019-09-10］申国昌吴艳君：哈贝马斯交往理论对教育交往史研究的启示
［2019-04-22］周洪宇：中国教育现代化走向新时代新目标新征程
［2019-03-26］刘来兵：新世纪以来我国教师教育改革研究进展—基于可视化文献分析
［2019-03-12］王建梁姚林：三重视角下的英国专业博士学位教育发展研究
［2019-03-06］付卫东：纵观义务教育教师绩效工资改革十年
［2018-12-05］中国特色新型教育智库的角色定位及建设路径_申国昌_程功群

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