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基地动态
[04-25]
教育热点 | 教育部等9部门发文，加快推进教育数字化
[04-25]
教育热点 | 教育时评：开辟教育新赛道 塑造发展新优势
[04-17]
教育热点 | 解码《纲要》②：加强党的创新理论体系化学理化研...
[04-17]
重磅｜中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-20...
[04-17]
院内动态｜周洪宇教授语录入选2024年百度指数最强的21位教育...
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研究成果
[04-25]
肖福军 | 全球教育治理：参与模式、实践意蕴与未来展望
[04-25]
闫丽雯 | 民办高校学生权益保障的瓶颈与优化路径
[04-25]
申国昌 郭媛媛 | 高质量教育服务新质生产力的内在逻辑与实践...
[04-25]
申国昌 郭媛媛 | 基础教育高质量发展服务新质生产力的内在逻...
[04-19]
付卫东 胡依然 | “双减”背景下提升课后服务质量能缓解中小...
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业界风采
[04-18]
《教育治理研究》| 张雷生：高校领导参与大学内部治理现状的...
[04-17]
《教育治理研究》| 肖登辉 王梓乂：义务教育阶段课后服务的法...
[04-17]
《教育治理研究》| 刘彦林：乡村义务教育高质量发展评价研究...
[04-17]
《教育治理研究》| 张衡：学制政策变迁中的集体行动、网络结...
[04-14]
《教育治理研究》| 付 睿 周洪宇：论教育治理学的学科体系
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