新书预告 | 新时代大学生素质教育丛书
发布日期：2024-10-10 10:34 作者： 点击：次
丛书简介
素质教育，以全面提高人的基本素质为根本目的，是具有中国特色的现代教育思想与教育模式。发展素质教育，是新时代经济社会发展和人自身发展的实际需要，其根本任务旨在培养堪当民族复兴重任的时代新人。不同的时代，素质教育的内涵有不同的变化。新时代的高等教育，需要实施新素质教育，培养学生新素质，以达成价值的塑造、品格的养成、能力的提升，实现德智体美劳全面发展，并投身强国建设、创造美好生活。这是落实教育、科技、人才三位一体统筹推进以及承担科教兴国、人才强国使命责任的创新性举措。
为了更好地实施大学素质教育，引导大学生成人和成事，我们筹划了这套“新时代大学生素质教育丛书”。本丛书以“生活·实践”教育理念为基础，针对教育与生活、学校与社会、教学与实践脱节的现实弊端，阐释了何谓新素质教育以及新素质教育应有何为。丛书分导论、答问、案例三册，体量虽小，但理念先进，实用性强，具有以下特色。
（1）紧跟时代步伐，反映最新政策要求。如《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》提出“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，这为本丛书的架构和写作提供了重要的理论遵循。
（2）深入教育实际，坚持以学生为中心。素质教育必须是以学生为中心的教育，本丛书深入大学生的现实生活，关注大学生的真实状态，能够为学生的成事和成人提供具有操作性的意见，从而更好地贯彻落实新素质教育。
（3）科学设计体例，做到理论与实践统一。本丛书的导论分册是对新时代大学生素质教育理论框架的系统梳理和呈现，可以使读者迅速理解素质教育的理论内涵；答问分册切入现实，从中观维度分析大学生所遭遇的困惑和不安等问题；案例分册选取了一个真实的素质教育案例作为切片，帮助读者更真实地理解何谓素质教育。
周洪宇 历史学博士，华中师范大学国家教育治理研究院院长，教授、博士生导师。中国教育学会副会长，国务院学位委员会第七届学科评议组成员，国家基础教育课程教材专家咨询委员会成员，教育部教育信息化专家组副组长。第十三届全国人大常委会委员、湖北省人大常委会原副主任。在《教育研究》《历史研究》等权威杂志发表学术论文300余篇；著有《陶行知大传》《陶行知与中国现代文化》《陶行知生活教育学说》《中国教育治理研究》《全球教育治理研究导论》《教育改革的中国方案》《教育公平论》《教师教育论》等30余部中英文专著，主编出版《中国教育活动通史》（八卷本）等多套通史与丛书。研究成果20余次获得教育部高等学校人文社会科学研究优秀成果奖和全国教育科学研究优秀成果奖等奖项。2017年入选“当代教育名家”。
《面向“生活·实践”：大学生素质教育导论》
周洪宇 石凤 著
ISBN：978-7-5772-1216-6
一本全面而简洁的素质教育读本，
在新时代与陶行知对话。
内容简介：
本书基于“生活·实践”教育理念，深入探究新时代大学生新素质的内涵和外延，并针对当前大学生素质培养过程中存在的教育与生活、学校与社会、教学与实践脱节的现实弊端，从培养内容（“扎根生活”）、培养方式（“主体实践”）上变革大学生素质教育的范式，进而培养具有中国心、全球观、现代性的全面发展的高素质时代新人。
本书对素质教育做了全面梳理，既追溯历史源流，又紧密贴近当前实际，适合学校管理者、一线教师、研究人员、实践教学基地运营者等教育工作者阅读使用。
编辑推荐：《面向“生活·实践”：大学生素质教育导论》是这套丛书的纲领性著作，以“生活·实践”理念为基础，对新时代大学生素质教育的历史和现实、逻辑和实践等各方面都做了清晰的梳理， 是读者了解素质教育的优秀读物。
《青春成长解惑：大学生素质教育答问》
宋健 编著
ISBN：978-7-5772-1217-3
一本知道如何陪伴你的大学生活指南。
你的问题，它有答案。
内容简介：大学生活是青年增长智慧、锤炼品质、发展个性的重要场域，但也时常伴随着困惑、不安、懈怠等负面状态。
本书梳理了当代大学生普遍遇到的多个问题，以“生活·实践”教育理念为依据，通过学生自述、问题剖析、案例分析等方式，引导学生进行自我追问和积极行动，帮助学生正确面对大学生活中的“疑难杂症”，从而形成健全的人格和成熟的心智，实现由“被动成长”向“自主成才”的转变。
本书适合学生工作管理者、高校师生以及关心学生日常成长的社会读者阅读。
编辑推荐：《青春成长解惑：大学生素质教育答问》聚焦于大学生在生活、学习、交往等方面普遍遭遇的一些问题与困惑，或现身说法，或借物说理，以帮助大学生顺利走出生活中的阴云，继而创造美好生活，适合作为大学生心理和生活辅导用书。
《以成长陪伴成长：大学生素质教育案例》
宋健 编著
ISBN：978-7-5772-1197-8
成长，可能就发生在某一瞬间；
而陪伴，是点燃这瞬间的烟火。
内容简介：支教，作为大学生素质教育“服务性实践”的重要活动之一，具有教育性与公益性，呈现了新时代大学生素质培养的过程和路径。本书讲述了一个大学生社团15年的山村暑期支教故事。以真实案例描述了大学生如何在支教活动中培养社会责任感和使命感，如何练就独立面对挑战的勇气和解决各种困难的能力。在与乡村孩子们相互的“守望”中，大学生与乡村孩子们都得到了成长，是“以成长陪伴成长”的美好诠释。
编辑推荐：《以成长陪伴成长：大学生素质教育案例》记录的是湖北经济学院素质班跨越十数载的暑期支教故事。它是我国众多优秀的素质教育实践的一个切片，很好地体现了服务性实践在全面提升大学生素质方面的重要作用。我们希望这个案例可以让人们更真切地看到素质教育的作用，对素质教育心怀更多期待。
来源：华中出版人文分社
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