首页
研究院建设
研究院简介
机构设置
主任寄语
发展规划
联系我们
学术队伍
学术队伍
科学研究
科研项目
科研制度
研究成果
获奖情况
社会服务
政策咨询
公益服务
研修项目
资讯互动
基地动态
业界风采
文献下载
互动留言
快速链接
科研项目
科研制度
研究成果
获奖情况
当前位置:
首页
>>
科学研究
>>
研究成果
>>
正文
徐延宇等 | 新加坡教师教学评价模式的主要内容、实践特征与经验审思
发布日期:2025-08-31 14:37 作者: 点击:次
来源:《教育治理研究》
上一条:
周洪宇 詹淑兰 | 角色冲突视域下大学女校长领导力提升的障碍及其成因与超越
下一条:
龚 欣等 | “双减”背景下农村小学课后服务政策执行的阻滞与疏解
【
关闭
】