2026年9月10日，我们迎来第42个教师节。2023年教师节，习近平总书记首次深刻阐述中国特有的教育家精神，号召广大教师“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神”；2024年全国教育大会吹响加快建设教育强国的号角；2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，教育强国建设有了清晰的“施工图”与“时间表”，教师作为教育强国第一资源被摆在更加突出的位置。在这样的政治站位下，读书，是教师节最朴素也最郑重的致敬方式。
在这一战略背景下，“师生共读”作为“生活·实践”教育八大路径之一，是以书香涵养教育家精神、以共读推动实践育人的重要载体。值此第42个教师节来临之际，我们将系统盘点全国“生活·实践”教育共同体总负责人、中国教育学会副会长周洪宇教授近三年（2024—2026）出版的22部教育新著，按六大系列梳理其思想脉络，并选取最新力作《为未来而为师》进行深度领读，将这一阅读脉络推向全国实验校。
“教育要通过生活与实践创造美好人生。”沿着这条主线，我们看见一位教育学者“为人生”的初心，与“向未来”的远见。
本期特辑按六大系列呈现周洪宇教授的教育探索全景：
一位教育学者的初心与远见。
含：《为人生而教育》《为未来而为师》
从精神阐释、典范描摹到经典重述，涵养教育家精神。
含：《弘扬教育家精神：大先生们的思、言、行》《陶行知教育箴言300句》《陶行知人生格言300句》《小讲坛，大先生》《大先生陶行知》
“大先生—小先生—AI先生”三元协同的即拿即用范式。
含：《共生共创：建设师生共同课堂丛书——“三师课堂”案例集萃》（第一辑）（第二辑）《三师课堂研究文萃》《三师课堂实验文萃》《三师课堂：中国本土原创课堂教学新形态》
《面向未来的教育》及其姊妹篇《面向生活·实践的教育》领衔，解码未来教育。
含：《面向未来的教育——数智化时代的教育转型》《面向生活·实践的教育》《中国教育关键词》《中国教育流行词》
从国家级成果案例到实验校指导用书的实践图谱。
含：《从新素质学校到新素质教育——国家级基础教育教学成果奖获奖案例集》《从新素质学校到新素质教育——基础教育教学成果经验案例集》《“生活·实践”教育实验学校名校长侧影(一)》《中外教育名著研读》
政策阐释与战略研究，读懂“国之大者”。含：《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）政策研究与阐释》《新时代教育强国建设研究丛书》（全6册）
在22种著作中，我们特别选取最新力作《为未来而为师》做一本专著的深度领读。面对人工智能加速重塑教育生态的时代浪潮，本书以“三个面向”为根本遵循，提出“三师课堂”“小先生制”等中国本土特色创新，既是指引教师专业成长的实践指南，也是坚守育人使命的思想专著。
亮点介绍
为便于阅读，本特辑将分六大系列逐篇推送，每篇聚焦一个主题、逐书呈现亮点：
分篇一｜为人生·向未来
分篇二｜教育家精神·陶行知
分篇三｜未来课堂·三师课堂
分篇四｜数智化·未来教育
分篇五｜新素质教育·实验校案例
分篇六｜教育强国·国家战略
读书，是教师节最朴素的致敬，也是教育家精神最生动的涵养。这个教师节，让我们以书为媒，共读、共思、共行！
