11月1日，2024年10月百道好书榜发布，周洪宇新作《小讲坛，大先生》荣登教育学习类榜首。
百年大计，教育为本。教师是立教之本，兴教之源。先生即老师，那么，何为“大先生”？古时有“经师”“人师”之说：“经师”讲授经义，负责传道授业解惑；“人师”则学识渊博、道德高尚，可作世之表率。“大先生”无疑是“经师”与“人师”的统一，同时又具有全新的时代内涵。
周洪宇在《小讲坛，大先生》（湖南教育出版社）一书中认为，“新时代‘大先生’要有渊博的知识和良好的教育教学能力，更要有坚定的理想信念、深厚的教育情怀、真诚的仁爱之心、良好的学识水平和强大的人格魅力”。此外，“大先生”也可以说是“先生之先生”，新时代，我们呼吁广大教师学习“大先生”，争当“大先生”，发挥大作为。
自古而今，名师辈出，灿若繁星。该书选取27位教育界代表人物，立体式呈现“大先生”人物画廊，以平实的文字，将一个个动人的教育故事娓娓道来，充分展现他们师德高尚、为人师表的形象特质，也为社会各界特别是广大教师提供学习楷模。全书27位“大先生”，古代仅有两位，近代亦有两位，当代竟有23位之多，这种看似轻重失衡的篇幅设计，其实有着现实意义的考量。
书中所选之人，是教育界的突出贡献者和模范代表，能够充分展现当代“大先生”的整体风貌和多元特点。
以教育阶段而论，涵盖了小学、中学、大学的教育人士，具体而言，则涉及语文、历史、物理、音乐、德育、法学、经济学等不同细分领域的教育工作者。
以身份而论，有毕生耕耘于教育一线的普通教师，也有致力于理论研究与教学创新的教研人员，有不断探索教育改革实践的教育管理者，也有以推动科学发展和人才培养报效祖国的教育家、科学家。著名地球物理学家黄大年毅然放弃国外的优越条件，回到祖国，为科技发展殚精竭虑，用5年时间，达成50年之功，最终病倒在教育、科研岗位上，谱写了一曲爱国壮歌；高等教育学界泰斗潘懋元注重言传身教，不仅自己率先垂范，还教导学生欲做学问，先学做人，用一生去践行“学高为师，身正为范”；朱九思“善于谋、成于敢、源于爱”，开创我国办综合性大学的先河；“中国现代百名教育名家”之一的霍懋征，始终将爱视为教育的根本，身体力行“无爱无教育”观，退休后30余年，奔波于西部农村“送教上门”，分文不取，将爱的教育撒满天下……小讲坛，成就“大先生”。
传道授业，三尺讲坛是为小；育人育心，灵台方寸亦是小。然而矢志不移、久久为功，终有一日桃李天下，成风化人，成就大业、大德、大功，是为“大先生”。
来源：中国新闻出版广电报
